Ребята, вы отлично поработали. Наступает прекрасная пора - летние каникулы. И мы, ваши учителя, желаем вам чудесного отдыха, незабываемых впечатлений, 
веселого настроения, радостных встреч с друзьями. Будьте 
здоровы и счастливы!

28 травня
Українська мова
Тема: Повторення вивченого
Мета: закріплювати знання про текст.
Подивіться відео та запам'ятайте, які ознаки мають тексти, до яких типів належать та особливості будови кожного типу .

Зверніться до підручника та дайте відповіді на запитання вправи № 369 (усно) та № 370 (усно). 

Літературне читання
Тема:  Читаємо українські народні казки
Мета: вчитися читати народні казки свідомо, виразно, з повагою до українського народу.

Зустріч з казкою - це свято,
Не було б її у нас,
Ми б не знали так багато
Про новий і давній час.

В казках наших українських
Безліч різних є пригод,
А складав їх рік за роком
Добрий, мудрий наш народ. 

 Подивіться та прослухайте казки, які склав український народ.  

Назвіть добрих героїв казок. Назвіть злих персонажів.

Поміркуйте, чого нас вчать казки?

Пропонуємо вам, діти, влітку прочитати якомога більше українських народних казок.

Природоведение
Тема: Наблюдение за природой летом
Цель: учиться наблюдать за изменением природы в разные месяцы лета.
Просмотрите видео урок. Запомните признаки лета, правила поведения в природе. Учитесь наблюдать за погодой, растениями и поведением животных. 





Трудовое обучение
Тема: Как создать гербарий
Цель: научиться заготавливать гербарий из листьев и цветов.Просмотрите мастер класс по заготовке гербария. Создайте свой гербарий из тех растений, которые вы встречали во время летнего путешествия.

Ребята, вы отлично поработали. Наступает прекрасная пора - летние каникулы. И мы, ваши учителя, желаем вам чудесного отдыха, незабываемых впечатлений, 
веселого настроения, радостных встреч с друзьями. Будьте 
здоровы и счастливы! 
    

Українська мова. Тестові завдання з теми "Текст"

1. Що таке текст?

а) зв'язні за змістом речення;

б) слова, речення, абзаци;

в) заголовок, основна частина, мета;

2. Основна думка тексту - це...

а) мета;

б) тема;

в) заголовок;

3. З яких частин складається текст?

а) із слів, речень, абзаців;

б) із зачину, основної частини, кінцівки;

в) з основної думки, основної частини, кінцівки;

4. Текст можна поділити на:

а) на абзаци;

б) слова;

в) речення;

5. Добери заголовок до тексту:

 На високій скелі паслися олені. Під деревом у тіні лежало маленьке оленя. Його помітив орел та кинувся на тваринку. Мати почула шум грізного птаха. Олениха підійшла до оленяти і захистила його.

а) "Мати олениха";

б) "Орел";

в) "Випадок";

6. Визнач тип тексту.

Вовк - хитрий та сильний. Він добре зносить голод. У нього розвинені слух, нюх, зір. Улітку вовки блукають поодинці, а взимку об'єднуються в зграї.

а) текст-міркування;

б) текст-розповідь;

в) текст-опис;

7. Обери варіант розташування речень, щоб розповідь була послідовною:

1. Максим зробив будиночок для них. 2. Повертаються з вирію птахи. 3. Прийшла весна.

а) 1, 2, 3;

б) 3,2,1;

в) 2,3,1;

8. У кінці питального речення ставимо:

а) крапку;

б) знак оклику;

в) знак питання;

9. Познач спонукальне речення:

а) Скоро канікули!

б) Хто любить літо?

в) Миколко, ідемо гратися!

Дякую за роботу, друже!

Природоведение. Викторина "Знатоки природы"

Любите родную природу –

Озера, леса и поля.

Ведь это же наша с вами

Навеки родная земля.

На ней мы с вами родились,

Живем мы с вами на ней.

Так будем же люди, все вместе

Мы к ней относиться добрей.

1. Конкурс "Что за птица?"

а)  Не король, а в короне не гусар, а при шпорах,

      На часы не взглядывает, а время знает

б) Крылатый, горластый, красные ласты 

в) Мать, отца не знаю, но часто называю,

    Детей знать не буду – чужим сбуду 

г) Днем спит, ночью летает, прохожих пугает 

д) Вертится, стрекочет, весь день хлопочет 

е) Шапочка алая, желеточка нетканая, кафтанчик рябенький 

ж) Это старый наш знакомый, он живет на крыше дома –

   Длинноногий. Длинноносый, длинношеий, безголосый 

2.  "Самый внимательный". 

Назови деревья и кустарники, которые не растут в нашей местности.

Яблоня, груша, малина, ель, береза, ель, саксаул, облепиха, мимоза, вишня, лимон, апельсин, липа, верба, баобаб, мандарин.

3. Экспресс-опрос

1. Самая маленькая птица? 

2. Кто спит головою вниз? 
3. Какой гриб носит название лесного хищного зверя? 
4. Как называются птицы, которые улетают на юг? 
5. Какое хвойное дерево сбрасывает листву на зиму? 
6. Как называют зайчат, рожденных осенью? 
7. Чем размножается клубника? 
8. Углубление в дереве, где живет белка? 
9. Лягушка – это домашнее животное? 
10. Кто круглый год серый? 
11. Смена шерсти у животных? 
12. Не зверь, не птица, а нос как спица? 
13. Полевой цветок, у которого лепестки белые, а серединка желтая? 
14. Летом бежит, зимой спит, весна настала опять побежала? 
15. Зеленый покров земли? 
16. В какое время года для животных много корма?

17.    Какое дерево единственное в мире имеет белую кору? 

2   18. Что случается с пчелой после того, как она ужалит? 
19. Пингвин – птица или животное? 
20. Какое животное почти всегда живет под землей? 
21. Не рыбак, а сети расставляет? 
22. Коллекция засушенных растений? 
23. На белой ножке, на шляпке горошки, люди говорят, что в нем яд? 
24. Когда больше грибов весной или осенью? 
25. Какой лесной зверек сушит себе грибы на деревьях? 
26. Прибор для определения сторон горизонта? 
27. Она имеет исток, притоки и устье? 
28. Ласточка, соловей, скворец – зимующие птицы? 
29. Что делает зимой еж? 

44. Заповеди юных любителей природы

·         Не рвать дикорастущие растения.

·         Не вырубать и не ломать деревья и кустарники.

·         Не сбивать ногами, не трогать несъедобные грибы, они нужны диким животным.

·         Не шуметь в лесу и не тревожить его обитателей.

·         Не разжигать в лесу костры.

·         Не оставлять в лесу бытовой мусор.

·         Не трогать гнезда птиц и птичьи яйца.

·         Не уносить из леса диких животных.

     

    5.  Игра "Разрешается, запрещается".

      Расставь экологические знаки около реки и определи, какие из них запрещающие, а какие разрешающие:

·         Вырубка леса.

·         Мойка машин.

·         Стиральный порошок.

·         Закрывать воду в кране.

·         Консервная банка.

·         Разбитые бутылки.

·         Катание на лодке.

·         Ловля рыбы.

·         Купание.

·         Ловля лягушек.

Спасибо за работу!

27мая
Русский язык

Тема.Наречие.

Посмотри видеоурок. Выполни его задания.
Математика
Тема.Деление трёхзначного числа на однозначное.
Ознакомься с алгоритмом деления трёхзначного числа на однозначное,посмотрев видео до 7 мин49с
.

Выполни задание учебника под №1150(деление в столбик),1153. Отправь фото работы учителю.
Литературное чтение.
Тема. Внеклассное чтение " Здравствуй , лето!
Если ты работаешь по сборнику " Читаем в классе и дома", тебе необходимо прочитать произведения в разделе  " Разноцветное лето" стр.87-100.Определить тему и главную мысль произведений,ответить на вопросы и пересказать понравившийся фрагмент. 
Если ты работаешь по сборнику " Внеклассное чтение",тебе необходимо прочитать произведения в разделе "Улыбнёмся солнышку"стр.137 и выполнить задания к нему.Свою работу отправь  учителю.



Основы здоровья
Тема.Развитие внимания и памяти.
Посмотри видеоурок. Выполни упражнения для развития внимания и памяти.



Прочитай в учебнике стр.46-53 и выполни тпо на стр.47-48. Отправь фото отчёт учителю.

Русский язык. Времена глаголов. Дополнительные задания

Посмотри видео, выполни задания

1. Дополни вопрос и определи время глагола

а)

Солнце (что … ?) светит.
(Что … ?) Цветут кисти черемухи.
Вывод: действие происходит ___ момент речи, в настоящий момент.

б)

(Что … ?) Растаял снег.
(Что … ?) Прилетели птицы.
Вывод: действие происходит ____ момента речи, в прошлом.

в)

Скоро (что … ?) зазеленеет травка, будут (что … ?) цвести подснежники.
Вывод: действие происходит _____ момента речи, будет ещё происходить.

2. Замени глаголы настоящего времени глаголами прошедшего времени.

Лодка плывет - ___________________________

 Озеро замерзает - _________________________

 Снег накрывает -__________________________

3. Найди лишний глагол:

Шагал, удивил, трещит, отвечал.

Встречает, празднует, спел, танцует.

Блестят, позеленеют, играют, бегут.

4. Составь из предложений текст, вставь буквы, определи число глаголов:

__Они ждали прилета скв…рцов.
__Птицы зан…ли свои новые дома.
__Ребята повесили на д…ревья скв…речники.
__Скв…рцы по…вились неожиданно.

5. Запиши глаголы в два столбика по числам.

Закрывает, растут, поет, живет, несут, каркают, стоят, метет.

Спасибо за работу!

26 травня
Математика
Тема: Прості та складені іменовані числа.Задачі геометричного змісту.

 Виконати № 1156,№1153.
Зробити фотознімок і відправити своєму вчителеві для перевірки.
Природознавство 
Тема:Дослідження природи влітку .

 Прочитати підручник ст.170-171.
Українська мова
Тема:Відновлювання деформованого тексту.

Виконати вправу №340 на ст.121. Зробити фотознімок і відправити своєму вчителеві для перевірки.
Літературне читання 
Тема:Урок розвитку літературно-творчої діяльності.Складання казок.


Напишіть свою казочку .
Зробити фотознімок і відправити своєму вчителеві для перевірки.