Ребята, вы отлично поработали. Наступает прекрасная пора - летние каникулы. И мы, ваши учителя, желаем вам чудесного отдыха, незабываемых впечатлений, 
веселого настроения, радостных встреч с друзьями. Будьте 
здоровы и счастливы!

28 травня
Українська мова
Тема: Повторення вивченого
Мета: закріплювати знання про текст.
Подивіться відео та запам'ятайте, які ознаки мають тексти, до яких типів належать та особливості будови кожного типу .

Зверніться до підручника та дайте відповіді на запитання вправи № 369 (усно) та № 370 (усно). 

Літературне читання
Тема:  Читаємо українські народні казки
Мета: вчитися читати народні казки свідомо, виразно, з повагою до українського народу.

Зустріч з казкою - це свято,
Не було б її у нас,
Ми б не знали так багато
Про новий і давній час.

В казках наших українських
Безліч різних є пригод,
А складав їх рік за роком
Добрий, мудрий наш народ. 

 Подивіться та прослухайте казки, які склав український народ.  

Назвіть добрих героїв казок. Назвіть злих персонажів.

Поміркуйте, чого нас вчать казки?

Пропонуємо вам, діти, влітку прочитати якомога більше українських народних казок.

Природоведение
Тема: Наблюдение за природой летом
Цель: учиться наблюдать за изменением природы в разные месяцы лета.
Просмотрите видео урок. Запомните признаки лета, правила поведения в природе. Учитесь наблюдать за погодой, растениями и поведением животных. 





Трудовое обучение
Тема: Как создать гербарий
Цель: научиться заготавливать гербарий из листьев и цветов.Просмотрите мастер класс по заготовке гербария. Создайте свой гербарий из тех растений, которые вы встречали во время летнего путешествия.

Ребята, вы отлично поработали. Наступает прекрасная пора - летние каникулы. И мы, ваши учителя, желаем вам чудесного отдыха, незабываемых впечатлений, 
веселого настроения, радостных встреч с друзьями. Будьте 
здоровы и счастливы! 
    

Українська мова. Тестові завдання з теми "Текст"

1. Що таке текст?

а) зв'язні за змістом речення;

б) слова, речення, абзаци;

в) заголовок, основна частина, мета;

2. Основна думка тексту - це...

а) мета;

б) тема;

в) заголовок;

3. З яких частин складається текст?

а) із слів, речень, абзаців;

б) із зачину, основної частини, кінцівки;

в) з основної думки, основної частини, кінцівки;

4. Текст можна поділити на:

а) на абзаци;

б) слова;

в) речення;

5. Добери заголовок до тексту:

 На високій скелі паслися олені. Під деревом у тіні лежало маленьке оленя. Його помітив орел та кинувся на тваринку. Мати почула шум грізного птаха. Олениха підійшла до оленяти і захистила його.

а) "Мати олениха";

б) "Орел";

в) "Випадок";

6. Визнач тип тексту.

Вовк - хитрий та сильний. Він добре зносить голод. У нього розвинені слух, нюх, зір. Улітку вовки блукають поодинці, а взимку об'єднуються в зграї.

а) текст-міркування;

б) текст-розповідь;

в) текст-опис;

7. Обери варіант розташування речень, щоб розповідь була послідовною:

1. Максим зробив будиночок для них. 2. Повертаються з вирію птахи. 3. Прийшла весна.

а) 1, 2, 3;

б) 3,2,1;

в) 2,3,1;

8. У кінці питального речення ставимо:

а) крапку;

б) знак оклику;

в) знак питання;

9. Познач спонукальне речення:

а) Скоро канікули!

б) Хто любить літо?

в) Миколко, ідемо гратися!

Дякую за роботу, друже!

Природоведение. Викторина "Знатоки природы"

Любите родную природу –

Озера, леса и поля.

Ведь это же наша с вами

Навеки родная земля.

На ней мы с вами родились,

Живем мы с вами на ней.

Так будем же люди, все вместе

Мы к ней относиться добрей.

1. Конкурс "Что за птица?"

а)  Не король, а в короне не гусар, а при шпорах,

      На часы не взглядывает, а время знает

б) Крылатый, горластый, красные ласты 

в) Мать, отца не знаю, но часто называю,

    Детей знать не буду – чужим сбуду 

г) Днем спит, ночью летает, прохожих пугает 

д) Вертится, стрекочет, весь день хлопочет 

е) Шапочка алая, желеточка нетканая, кафтанчик рябенький 

ж) Это старый наш знакомый, он живет на крыше дома –

   Длинноногий. Длинноносый, длинношеий, безголосый 

2.  "Самый внимательный". 

Назови деревья и кустарники, которые не растут в нашей местности.

Яблоня, груша, малина, ель, береза, ель, саксаул, облепиха, мимоза, вишня, лимон, апельсин, липа, верба, баобаб, мандарин.

3. Экспресс-опрос

1. Самая маленькая птица? 

2. Кто спит головою вниз? 
3. Какой гриб носит название лесного хищного зверя? 
4. Как называются птицы, которые улетают на юг? 
5. Какое хвойное дерево сбрасывает листву на зиму? 
6. Как называют зайчат, рожденных осенью? 
7. Чем размножается клубника? 
8. Углубление в дереве, где живет белка? 
9. Лягушка – это домашнее животное? 
10. Кто круглый год серый? 
11. Смена шерсти у животных? 
12. Не зверь, не птица, а нос как спица? 
13. Полевой цветок, у которого лепестки белые, а серединка желтая? 
14. Летом бежит, зимой спит, весна настала опять побежала? 
15. Зеленый покров земли? 
16. В какое время года для животных много корма?

17.    Какое дерево единственное в мире имеет белую кору? 

2   18. Что случается с пчелой после того, как она ужалит? 
19. Пингвин – птица или животное? 
20. Какое животное почти всегда живет под землей? 
21. Не рыбак, а сети расставляет? 
22. Коллекция засушенных растений? 
23. На белой ножке, на шляпке горошки, люди говорят, что в нем яд? 
24. Когда больше грибов весной или осенью? 
25. Какой лесной зверек сушит себе грибы на деревьях? 
26. Прибор для определения сторон горизонта? 
27. Она имеет исток, притоки и устье? 
28. Ласточка, соловей, скворец – зимующие птицы? 
29. Что делает зимой еж? 

44. Заповеди юных любителей природы

·         Не рвать дикорастущие растения.

·         Не вырубать и не ломать деревья и кустарники.

·         Не сбивать ногами, не трогать несъедобные грибы, они нужны диким животным.

·         Не шуметь в лесу и не тревожить его обитателей.

·         Не разжигать в лесу костры.

·         Не оставлять в лесу бытовой мусор.

·         Не трогать гнезда птиц и птичьи яйца.

·         Не уносить из леса диких животных.

     

    5.  Игра "Разрешается, запрещается".

      Расставь экологические знаки около реки и определи, какие из них запрещающие, а какие разрешающие:

·         Вырубка леса.

·         Мойка машин.

·         Стиральный порошок.

·         Закрывать воду в кране.

·         Консервная банка.

·         Разбитые бутылки.

·         Катание на лодке.

·         Ловля рыбы.

·         Купание.

·         Ловля лягушек.

Спасибо за работу!

27мая
Русский язык

Тема.Наречие.

Посмотри видеоурок. Выполни его задания.
Математика
Тема.Деление трёхзначного числа на однозначное.
Ознакомься с алгоритмом деления трёхзначного числа на однозначное,посмотрев видео до 7 мин49с
.

Выполни задание учебника под №1150(деление в столбик),1153. Отправь фото работы учителю.
Литературное чтение.
Тема. Внеклассное чтение " Здравствуй , лето!
Если ты работаешь по сборнику " Читаем в классе и дома", тебе необходимо прочитать произведения в разделе  " Разноцветное лето" стр.87-100.Определить тему и главную мысль произведений,ответить на вопросы и пересказать понравившийся фрагмент. 
Если ты работаешь по сборнику " Внеклассное чтение",тебе необходимо прочитать произведения в разделе "Улыбнёмся солнышку"стр.137 и выполнить задания к нему.Свою работу отправь  учителю.



Основы здоровья
Тема.Развитие внимания и памяти.
Посмотри видеоурок. Выполни упражнения для развития внимания и памяти.



Прочитай в учебнике стр.46-53 и выполни тпо на стр.47-48. Отправь фото отчёт учителю.

Русский язык. Времена глаголов. Дополнительные задания

Посмотри видео, выполни задания

1. Дополни вопрос и определи время глагола

а)

Солнце (что … ?) светит.
(Что … ?) Цветут кисти черемухи.
Вывод: действие происходит ___ момент речи, в настоящий момент.

б)

(Что … ?) Растаял снег.
(Что … ?) Прилетели птицы.
Вывод: действие происходит ____ момента речи, в прошлом.

в)

Скоро (что … ?) зазеленеет травка, будут (что … ?) цвести подснежники.
Вывод: действие происходит _____ момента речи, будет ещё происходить.

2. Замени глаголы настоящего времени глаголами прошедшего времени.

Лодка плывет - ___________________________

 Озеро замерзает - _________________________

 Снег накрывает -__________________________

3. Найди лишний глагол:

Шагал, удивил, трещит, отвечал.

Встречает, празднует, спел, танцует.

Блестят, позеленеют, играют, бегут.

4. Составь из предложений текст, вставь буквы, определи число глаголов:

__Они ждали прилета скв…рцов.
__Птицы зан…ли свои новые дома.
__Ребята повесили на д…ревья скв…речники.
__Скв…рцы по…вились неожиданно.

5. Запиши глаголы в два столбика по числам.

Закрывает, растут, поет, живет, несут, каркают, стоят, метет.

Спасибо за работу!

26 травня
Математика
Тема: Прості та складені іменовані числа.Задачі геометричного змісту.

 Виконати № 1156,№1153.
Зробити фотознімок і відправити своєму вчителеві для перевірки.
Природознавство 
Тема:Дослідження природи влітку .

 Прочитати підручник ст.170-171.
Українська мова
Тема:Відновлювання деформованого тексту.

Виконати вправу №340 на ст.121. Зробити фотознімок і відправити своєму вчителеві для перевірки.
Літературне читання 
Тема:Урок розвитку літературно-творчої діяльності.Складання казок.


Напишіть свою казочку .
Зробити фотознімок і відправити своєму вчителеві для перевірки.

25 мая

Литературное чтение

Тема: Хлеб всему голова.Белорусская народная сказка "Корочка хлеба"

Посмотри видео. Прочитай в учебнике сказку стр.172 -173. Дай ответы на вопросы.

Русский язык

Тема: Изменение глаголов по временам.

Пройди тест на сайте" На урок" код 8034395

Математика

Тема: Дії з іменованими числами. Задачі на знаходження частини від числа.

Пройди тест на сайте "На урок" код 1595006

Я в мире

Тема: Народні промисли України

Літературне читання. І. Прокопенко Сонце, сонечко та соняшник. Тестові завдання

Обери вірну відповідь

1. Якої пори року відбувалася подія у казці?

а) весна

б) літо

в) восени

г) зима

2. Хто сказав, що Сонце жорстоке?

а) джміль

б) квіти

в) птахи

г) комахи

3. Сонце посилало проміння, щоб:

а) черешні дозріли

б) діти смаглявими ставали

в) пташки співали

г) усі відповіді вірні

4. Хто засмутився, коли Сонце сховалось за хмарку?

а) квіти

б) дерева

в) мурахи

г) птахи

г) всі відповіді вірні

5. Як звали маленького червонокрилого жучка?

а) сонечко

б) колорадський

в) рогач

г) солдатик

6. За що дякували дерева маленького жучка?

а) знищує дрібних шкідників

б) за те, що маленькийідповіді вірні

в) за красу

г) усі відповіді вірні

7. Як називається квітка, яка дуже схожа на сонце? 

а) ромашка

б) соняшник

в) мальва

г) жовтець

8. За що дерева дякували соняшник?

а) за красу

б) прикрашає Землю

в) за те, що великий

г) годує людей

9. Чому сонце вийшло з-за хмарки?

а) стало цікаво

б) вітер прогнав хмарку

в) джміль попросив пробачення

г) усі відповіді вірні

10. Чому джміль вирішив попросити пробачення у сонця?

а) пішов дощ

б) стало смеркатись

в) знявся вітер

г) усі відповіді вірні

Дякую за роботу!

22 мая
МАТЕМАТИКА
ТЕМА. ДОЛИ.СРАВНЕНИЕ ДРОБЕЙ  С ЧИСЛИТЕЛЕМ 1.ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ЧАСТИ ОТ ЧИСЛА.
Посмотри видео. Вспомни, что такое дробь. Как называются числа в дробях?
А это видео поможет тебе решать задачи на нахождение доли(части) числа и числа по его доле.



Выполни задание учебника№ 1127,1128.Отправь фото своей работы учителю.

22 мая
Литературное чтение
Тема: Забота о братьях наших меньших. А. Н. Толстой.                                                      Желтухин
Цель: познакомиться с первой частью отрывка из повести А. Толстого «Детство Никиты».
Прочитайте.   

• Повесть «Детство Никиты» (1920) – одно из самых выдающихся произведений Алексея Николаевича Толстого, в котором он описал свое детство.
• Родная природа, дворянский быт, детство русского мальчика.
• Свои детские годы он вспоминал с любовью, говорил: «Я рос один, любил наблюдать июльские молнии над темным садом, осенние туманы, как молоко, зимние вьюги засыпающие сугробами избы до самых труб, весенний шум вод, крик грачей, прилетавших на прошлогодние гнезда, козявок с красными рожицами живущих в щелях земли".

Просмотрите мультфильм, созданный по мотивам рассказа "Желтухин".

Прочитайте отрывок в учебнике на  с. 167-171. Сравните, чем похожи и чем отличаются мультфильм и рассказ? Ответьте на вопросы к тексту и выполните задания в тетради с печатной основой.

Изо
Тема: На арене цирка. Клоун
Цель: учиться рисовать клоуна по образцу.
Просмотрите видео и нарисуйте фигурку клоуна. 

А мы, учителя, порадуемся за ваши успехи!

Литературное чтение. Иван Иванович Шишкин. Биография и творчество художника

Посмотри видео и узнай больше о живописце

Шедевры Ивана Ивановича Шишкина

Корабельная роща

Рубка леса

Рожь

Ручей в березовом лесу

На севере диком

Среди долины ровныя

21 квітня
Українська мова

Тема: Головні та другорядні члени речення. Зв'язок слів у реченні

Мета: ознайомитись з головними та другорядними членами речення, навчитись встановлювати зв'язок між ними.
Подивіться відео та запам'ятайте правила.

Пограйте в гру "Закінчіть речення"
1. Головний член речення, що називає дію предмета, - це .....
2. Головний член речення, що називає предмет, який виконує дію, - це ...... .
3. Підмет і присудок - це ...... .
4. Усі інші члени речення називаються ...... .
5. При визначенні членів речення спочатку треба знайти ...... , а потім ...... .

"Впіймайте" підмет та присудок.  
Осіннє листя золотаве на стежку падає з гілок. 
Пливе по небу чорна хмара. 
Сутінки поволі впали на село.

Свої відповіді залишайте в коментарях.

Літературне читання
Тема: Краса природи влітку. Ірина Прокопенко. "Сонце, Сонечко та Соняшник" 
Мета: вчитись читати свідомо, правильно та виразно.



Прочитайте твір Ірини Прокопенко "Сонце, Сонечко та Соняшник" у підручнику на с. 153-155. Перевірте розуміння прочитаного, виконав тест "На урок" до твору. 
Код доступу 9985804. 

Природоведение
Тема: Правила здорового образа жизни
Цель: познакомиться с правилами здорового образа жизни и соблюдать их.

Посмотрите видео, запомните простые правила, которые нужно соблюдать, чтобы быть здоровым.

Докажите, что здоровый образ жизни помогает человеку быть красивым и успешным. Напишите об этом небольшое сообщение и отправьте на проверку своим учителям.

Трудовое обучение
Тема: Изготовление изделий объемной формы
Просмотрите видео и попробуйте изготовить  поделку по образцу.

Молодцы, ребята. Вы сегодня отлично поработали.

Природоведение. Викторина. Гигиена кожи

Отгадай загадку

Это нужно для здоровья,                                                                                                 

С грязным этим - не прожить.                                                                                        У кого она слоновья,                                                                                                       

Тем намного легче жить.

Она тело защищает,                                                                                                          От чего-то охраняет.                                                                                                       

Когда летом загорает,                                                                                                       

Свой оттенок она меняет.

Знаешь ли ты, что…?

1. Масса кожи составляет приблизительно 15% массы среднего человека 12- лет.

2. На каждые 6.45см²  кожи приходится в среднем 94 сальные железы, 65 волосяных мешочков и 650 потовых желез.

3. Если кожу взрослого человека среднего роста разложить на земле, она займет приблизительно 10 м^{2 .}

4. Кожа имеет большой диапазон цветов благодаря разному содержанию в нем меланина, однако функции ее остаются неизменными независимо от цвета.

5. Не имеют волосяного покрова губы, ладони и пятки.

Игра "Хорошо-плохо".

Какие качества кожи положительные, а какие отрицательные?

- кожа защищает тело от различных повреждений;

- кожа защищает тело о жары;

- кожа не пропускает воду;

- кожа защищает тело от холода;

- кожа быстро заживает;

- через кожу выделяется пот, который охлаждает наше тело и вместе с потом выделяются ненужные вещества.

-кожу легко поранить;

- кожа быстро зarpязняется;

- со временем кожа высыхает и морщится.

Блиц-опрос "Личная гигиена"

1. Это необходимо принимать перед сном ежедневно, а в жаркую погоду – утром и вечером. 

2. Как часто рекомендуется мыть голову? 

3. Для предупреждения болезней зубов рекомендуется использовать зубные пасты, содержащие этот элемент. 

4. Это средство может действительно служить профилактикой кариеса, однако чрезмерное его употребление приводит к перенапряжению слюнных желез, желез желудка и кишечника. 

5. Как иначе называется приспособление, кроме зубной щетки и зубочистки, используемое для чистки зубов? 

6. Шампунь, зубная щетка, полотенце что не является предметом личной гигиены?

Определи, какие высказывания истинные, а какие ложные:

1. Сухую кожу надо чаще мыть с мылом

2. Наше настроение не влияет на состояние кожи и волос.

3. Жирная пища являются причиной прыщей.

4. Использование косметических средств может ухудшить состояние кожи.

5. Употребление поливитаминов зимой улучшает состояние кожи.

6. Летом нужно ходить в синтетической одежде, это красиво и не жарко.

Послушай песенку о здоровом образе жизни

Спасибо за работу!